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Entrega de la Actividad 1 (Fase 1) del Seminario de contextos y sistemas del arte, donde se ha realizado un diagrama para…
Entrega de la Actividad 1 (Fase 1) del Seminario de contextos y sistemas del arte, donde se ha realizado…

Actividad 1: Fase 1

El sector de las artes visuales contemporáneas

Para la elaboración del siguiente diagrama, he tomado como primera referencia el texto «Mundos de arte y actividad colectiva», perteneciente a la obra Los mundos del arte. Sociología del trabajo artístico, publicado por el sociólogo estadounidense Howard S. Becker.

En este texto, el autor ofrece una visión integradora del arte entendido como actividad colectiva, a la vez que se refiere a los mundos del arte como aquellos “sistemas sociales que producen arte” (Becker, 2008); desde esta perspectiva, todo arte «se basa en una extendida división del trabajo» (Becker, 2008) y, basándome en ciertas categorizaciones que ofrece Becker, he diagramado esa constelación de tareas que intervienen de una forma u otra en la producción artística.

Me ha parecido oportuno añadir al enfoque de Becker, la división que podríamos hacer dentro del proceso de creación artística entre investigación artística y práctica artística, entendiendo la práctica artística desde una perspectiva metodológica como lo hace Henk Borgdorff (Research in and through arts), donde el creador o la creadora normalmente adopta un enfoque interdisciplinar a la hora de abordar el fenómeno artístico (Borgdorff, 2012).

Si pensamos en un arte activista, los procesos de indagación y experimentación pueden llegar a involucrar a muchos actores, que de otra forma permanecerían ocultos en esta diagramación de relaciones entre el artista y las numerosas personas que participan durante todo el proceso.

[Pulsa sobre la imagen para ampliarla]

NOTA: después de la realización del diagrama, he seguido reflexionando sobre los actores que intervienen en el sector de las artes visuales actualmente y creo que debería añadir los siguientes:

  • Se debería añadir un apartado de CONSERVACIÓN, debido al decisivo papel de lxs conservadorxs en la materialidad de la obra de arte.
  • Se deberían añadir las aseguradoras dentro del apartado REGULACIÓN.
  • Dentro del apartado EXPOSICIÓN añadiría como personas destacadas lxs guías, ya que de estas personas muchas veces depende la vivencia del arte en los espacios expositivos.
  • Añadiría un apartado denominado COMERCIALIZACIÓN donde incluiría las galerías, las ferías de arte, las subastas y las tiendas de los museos (otras formas de comercialización)
  • Y por último, se me plantea el dilema de dónde incluir el turismo como fenómeno relacionado con el arte, si dentro de APRECIACIÓN, separado del público por la agencia específica que este grupo demuestra sobre las dinámicas de exhibición y curadoría. O bien, introducirlo en COMERCIALIZACIÓN, precisamente debido a que esa agencia se traduce principalmente en una presión de tipo económico a la hora de idear el contenido expositivo.

 

BIBLIOGRAFÍA:

Becker, H. S. (2008). «Mundos del arte y actividad colectiva». En Los mundos del arte. Sociología del trabajo artístico, pág. 17-59. Bernal (Argentina): Universidad Nacional de Quilmes, 440 p.

Borgdorff, Henk (2012). «The production of knowledge in artistic research». En: Biggs, Michael; Karlsson, Henrik (eds.). The Routledge Companion to Research in the Arts. Oxon: Routledge, 448 p.

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Para realizar este mapa/diagrama he procurado representar la complejidad que se halla en el sistema de arte visual contemporáneo con aquellos actores…
Para realizar este mapa/diagrama he procurado representar la complejidad que se halla en el sistema de arte visual contemporáneo…

Para realizar este mapa/diagrama he procurado representar la complejidad que se halla en el sistema de arte visual contemporáneo con aquellos actores y procesos que colaboran para producir, exhibir y distribuir el arte. Esta representación visual está inspirada en la teoría de Howard Becker (2008), quien en su obra Los mundos del arte describe el arte como una actividad colectiva, resultado de la coordinación entre múltiples agentes. De ahí la unión y la cooperación de estos agentes. 

 

Una de las decisiones clave en el diagrama fue identificar y diferenciar entre actores humanos y no humanos. Los actores humanos incluyen a los artistas, curadores, críticos de arte, coleccionistas, galeristas y públicos, todos ellos fundamentales en la producción, difusión y recepción del arte. Por otro lado, los actores no humanos comprenden espacios expositivos (como los museos y las galerías), plataformas digitales, instituciones y medios de comunicación, que proporcionan los contextos y recursos necesarios para que el arte circule y sea apreciado.

 

En el diagrama, cada actor está vinculado a los procesos que activa dentro del sistema del arte. Los artistas, por ejemplo, no solo crean obras, sino que también colaboran en exposiciones junto con curadores y mediante espacios expositivos. Los curadores seleccionan, organizan y dotan de significado a las obras en los espacios expositivos, mientras que los críticos median entre la obra y el público a través de sus valoraciones. Los coleccionistas y galeristas, por su parte, juegan un rol clave en el sostenimiento del mercado del arte, al tiempo que los medios de comunicación promueven las producciones. A su vez, las plataformas digitales facilitan nuevas formas de distribución y exposición para el público. Además, los espacios y las instituciones son fundamentales, pues en ellos se generan los encuentros entre el arte y el público, y se legitiman las obras como tales. La ubicación de los actores en el diagrama responde a las relaciones y flujos de intercambio que se producen entre ellos junto con su función.

 

Estas dinámicas responden a la idea de que la creación artística es una actividad coordinada, donde todos los participantes son necesarios para que la obra se realice y sea apreciada como arte  (Becker, 2008, página 18). De esta forma, se refleja la interdependencia de los actores y los procesos que activan, mostrando cómo cada uno de ellos contribuye a la definición y validación de las obras. Se reconoce que los artistas no trabajan en aislamiento, sino que dependen de un sistema colectivo de soporte

 

En conclusión, este diagrama busca captar esta red de relaciones que sincronizan la actividad de los diferentes actores en torno a la obra de arte. Estos, confluyen y generan intercambios que permiten la creación, difusión y recepción del arte, mostrando que la actividad artística no es individual, sino colectiva y organizada.

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